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上海澳克曼醫(yī)療器材有限公司 |
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生理年齡3-6歲的發(fā)展目標(biāo)
3歲孩子就要去幼兒園啦,小、中、大班的孩子都應(yīng)該有哪些能力呢?我怎么去觀察我的孩子呢?
類 |
項(xiàng)目 |
幼兒發(fā)展水平 |
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3-4歲 |
4-5歲 |
5-6歲 |
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大肌肉動(dòng)作發(fā)展 |
走 |
甩動(dòng)雙臂走 手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)地走 不扶梯一步一階上下樓梯 |
按節(jié)拍變速走 靈活地變向變速走 |
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跑 |
一個(gè)跟一個(gè)自然地跑 手腳協(xié)調(diào)的向指定方向跑 變換方向跑 |
聽(tīng)信號(hào)變速跑 |
靈活躲閃跑 |
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跳 |
雙腳跳上跳下 連續(xù)向前跳 |
單腳跳、左右跳 雙腳左右進(jìn)行跳 |
助跑跨跳,障礙跳 |
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鉆爬 |
手膝著地向前、向后、向側(cè)爬 在攀登架上爬上爬下 |
側(cè)躺連續(xù)翻滾 正側(cè)面鉆和手腳協(xié)調(diào)地攀登 |
靈活地翻滾、鉆爬、攀登 |
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投 |
向上向前拋物 自拋?zhàn)越游?/span> |
投準(zhǔn)相距2米的目標(biāo) 互相拋接球 |
在進(jìn)行中互相拋接球 |
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平衡 |
單腳站 走平衡木(25-35厘米寬) |
平衡的原地轉(zhuǎn)圈 在平衡木上做簡(jiǎn)單動(dòng)作 |
用多種器具做平衡動(dòng)作 |
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綜合動(dòng)作技能 |
滾球、拍球,使用大型運(yùn)動(dòng)玩具 |
用幾種方法拍球 使用多種手頭運(yùn)球器具 |
練習(xí)運(yùn)動(dòng)器具的多種玩法 練習(xí)跳繩推鐵環(huán)等復(fù)雜技能 |
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操節(jié)隊(duì)形 |
一個(gè)跟一個(gè)走圓圈,做模仿操 按節(jié)拍做操 |
簡(jiǎn)單分隊(duì),動(dòng)作準(zhǔn)確地做操 按音樂(lè)節(jié)奏做韻律操、器械操 |
變隊(duì)形做團(tuán)體操 |
類 |
項(xiàng)目 |
幼兒發(fā)展水平 |
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3-4歲 |
4-5歲 |
5-6歲 |
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小肌肉動(dòng)作發(fā)展 |
結(jié)構(gòu)造型 |
用積木等材料堆高、延長(zhǎng)、圍攏 插接或拼搭簡(jiǎn)單造型 |
收集和使用輔助材料 用多種材料建造較復(fù)雜造型 |
建造大型或成組造型 |
美工技能 |
用印章、紙團(tuán)、手掌印畫(huà) 畫(huà)、折、粘簡(jiǎn)單作品 |
使用多種工具材料 印染、涂色、折、剪等多種技能創(chuàng)造作品 |
用多種工具材料創(chuàng)作較復(fù)雜作品 |
類 |
項(xiàng)目 |
幼兒發(fā)展水平 |
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3-4歲 |
4-5歲 |
5-6歲 |
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自我保健 |
衛(wèi)生 |
正確使用手絹 懂的打針、吃藥后能防病、治病 |
養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 懂得簡(jiǎn)單防病常識(shí) |
懂得眼睛、牙齒的保健 |
安全 |
不跟陌生人走,不遠(yuǎn)離成人 不摸危險(xiǎn)物 |
不玩危險(xiǎn)游戲,不去把危險(xiǎn)地方 懂得交通安全 |
學(xué)習(xí)處理簡(jiǎn)單危險(xiǎn) |
類 |
項(xiàng)目 |
幼兒發(fā)展水平 |
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3-4歲 |
4-5歲 |
5-6歲 |
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生活能力 |
穿衣 |
解扣、脫衣 穿衣、鞋、帽、按按扣 |
穿脫、折疊衣服,整理被褥 系鞋帶 |
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進(jìn)餐 |
用勺吃飯,不灑飯 漱口、擦嘴、不挑食 |
使用筷子 分發(fā)整理餐具,收拾桌子 |
懂得簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)知識(shí) |
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盥洗 |
用肥皂洗手擦手,自己如廁 自己洗臉擦油 |
堅(jiān)持早晚刷牙 養(yǎng)成飯前洗手習(xí)慣 |
自己洗腳洗襪子 |
類
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項(xiàng)目 |
幼兒發(fā)展水平 |
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3-4歲 |
4-5歲 |
5-6歲 |
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認(rèn)知能力 |
感知觀察 |
發(fā)現(xiàn)視、聽(tīng)、觸、味覺(jué)上的差別 綜合感知事物明顯特征 |
有目的地觀察事物特征 比較兩個(gè)以上物品的差異 |
發(fā)現(xiàn)兩個(gè)以上物品的細(xì)微差別與相同 |
概括分類 |
按大小、顏色或形狀分類 |
按用途與材質(zhì)分類 按兩個(gè)特征分類 |
從多角度分類 形成類概念,并進(jìn)行判斷推理 |
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認(rèn)知態(tài)度 |
對(duì)新鮮事物感興趣 |
對(duì)周圍變化感到好奇 愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng) |
愛(ài)討論、嘗試,自己尋找答案 渴望入學(xué),喜歡成功 |
類 |
項(xiàng)目 |
幼兒發(fā)展水平 |
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3-4歲 |
4-5歲 |
5-6歲 |
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數(shù)學(xué)概念 |
數(shù)、量 |
比較大小、長(zhǎng)短、高矮、多少 |
按大小、長(zhǎng)短等特征排序 點(diǎn)數(shù)10,理解序數(shù)與相鄰關(guān)系 |
理解數(shù)的組成與加減運(yùn)算 形成守恒概念 |
形體 |
按圖形配對(duì)分類 |
辨認(rèn)5-7種圖形 拼擺、組合、添畫(huà)圖形 |
分割制作、變化圖形 辨認(rèn)3-5種體,理解面與體的關(guān)系 |
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時(shí)空 |
區(qū)分上下、前后、里外 區(qū)分上午、下午、白天、晚上 |
比較遠(yuǎn)近、快慢 |
區(qū)分左右 人士時(shí)鐘、日歷、萌生時(shí)間意識(shí) |
類 |
項(xiàng)目 |
幼兒發(fā)展水平 |
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3-4歲 |
4-5歲 |
5-6歲 |
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自然科學(xué) |
動(dòng)植物 |
關(guān)心并觀察身邊的動(dòng)植物 |
觀察生命的特征與習(xí)性 喜歡種植與飼養(yǎng),觀察生命現(xiàn)象 |
觀察生長(zhǎng)變化,區(qū)分生命、非生命 形成類概念 |
自然現(xiàn)象 |
感知天氣、季節(jié)明顯特征 |
觀察四季特征 觀察風(fēng)、云、雨、雪等自然現(xiàn)象 |
發(fā)現(xiàn)環(huán)境與生命的關(guān)系 萌生保護(hù)環(huán)境意識(shí) |
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科學(xué)現(xiàn)象 |
對(duì)沙、水、冰雪等自然現(xiàn)象感興趣 |
對(duì)聲、光、磁等現(xiàn)象好奇 做簡(jiǎn)單科學(xué)小實(shí)驗(yàn) |
觀察空氣、力、沉浮、電等現(xiàn)象 制作科學(xué)玩具,喜歡幻想創(chuàng)造 |
類 |
項(xiàng)目 |
幼兒發(fā)展水平 |
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3-4歲 |
4-5歲 |
5-6歲 |
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語(yǔ)言發(fā)展 |
語(yǔ)言理解能力 |
聽(tīng)懂語(yǔ)意,并按指示動(dòng)作 聽(tīng)懂故事情節(jié) |
理解文學(xué)作品內(nèi)容 理解并運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞 |
領(lǐng)會(huì)文藝作品的情感與簡(jiǎn)單寓意 |
語(yǔ)言表達(dá)能力 |
正確發(fā)音,大膽表達(dá)愿望,回答問(wèn)題 說(shuō)完整句,予以清楚地交談 |
口齒清楚地交談、朗誦 較連貫地講述一段話 |
生動(dòng)地朗誦與講述,會(huì)討論講道理 |
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非文字閱讀能力 |
對(duì)圖書(shū)感興趣,一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū) 邊看邊講畫(huà)面內(nèi)容 |
看懂圖書(shū)主要情節(jié) 喜歡看書(shū),并看書(shū)講故事 |
想象畫(huà)面沒(méi)有表現(xiàn)的情節(jié),對(duì)話與內(nèi)心活動(dòng) |
類 |
項(xiàng)目 |
幼兒發(fā)展水平 |
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3-4歲 |
4-5歲 |
5-6歲 |
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社會(huì)認(rèn)知 |
文明禮貌 |
問(wèn)早、晚,說(shuō)謝謝、再見(jiàn) 不亂動(dòng)別人的東西,不打人罵人 |
不妨礙別人活動(dòng)與休息 有禮貌做客 |
主動(dòng)有禮貌待客 |
愛(ài)惜物品 |
收玩具,不亂丟廢物 |
愛(ài)惜玩具義務(wù),不浪費(fèi)水 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木 |
保持環(huán)境清潔 愛(ài)惜公物 |
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遵守規(guī)則 |
按要求行動(dòng) 遵守生活常規(guī) |
遵守游戲規(guī)則 教師不在也能遵守規(guī)則 |
遵守公共場(chǎng)所規(guī)則 |
類 |
項(xiàng)目 |
幼兒發(fā)展水平 |
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3-4歲 |
4-5歲 |
5-6歲 |
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情緒情感 |
愛(ài)周圍人 |
愛(ài)家庭、父母、親人 喜歡上幼兒園,愛(ài)教師小朋友 |
同情別人的悲傷與痛苦 熱愛(ài)周圍勞動(dòng)者 |
理解別人的情感,關(guān)心病人、老人 |
愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó) |
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愛(ài)家鄉(xiāng)的環(huán)境 認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)家 喜愛(ài)民間節(jié)日與活動(dòng) |
喜愛(ài)民族文化,辨認(rèn)了解少數(shù)民族 知道自己是中國(guó)人,為中國(guó)的成功感到自豪 |
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是非感 |
糞便明顯的對(duì)與錯(cuò) 喜歡學(xué)好的榜樣 |
簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)別人行為 評(píng)價(jià)與調(diào)整自己行為 |
給人講道理,評(píng)價(jià)行為后果與動(dòng)機(jī) |
類 |
項(xiàng)目 |
幼兒發(fā)展水平 |
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3-4歲 |
4-5歲 |
5-6歲 |
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交往能力 |
交往行為 |
喜歡與同伴一起玩 等待與輪替 |
愿與別人分享玩具、食物與快樂(lè) |
與同伴合作游戲活動(dòng) 解決活動(dòng)中同伴間的糾紛 |
自我意識(shí) |
認(rèn)識(shí)自己的姓名、性別標(biāo)記 比較自己與他人的不同 |
了解自己與別人的興趣 了解自己的能力 |
有自信,敢競(jìng)爭(zhēng) |
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性格 |
不糾纏成人,能獨(dú)立游戲 不愛(ài)哭,不愛(ài)發(fā)脾氣 |
情緒愉快地參加各種活動(dòng) 克服膽怯心理,大膽當(dāng)眾表演、講話 |
活潑、開(kāi)朗、大方 |
上面表格里好多我都看不懂呢?3-6歲的孩子,我們應(yīng)該教些什么呢?
3——3.5歲
1.會(huì)做1對(duì)1(3對(duì)3或更多)的配對(duì)
2.會(huì)分辨白天與晚上的活動(dòng)
3.可從一堆物品或圖案中選出玩具、動(dòng)物、食物
4.可完成5—6片的拼圖
5.可指出“不一樣”的物品
6.可做立方體的聯(lián)結(jié)
7.會(huì)仿畫(huà)v的形狀
8.指出問(wèn)題并尋求解決之道
9.了解物件的歸屬,如:小丑—馬戲團(tuán)
10.了解熟悉的日常生活作息,如:家里的大小事、遠(yuǎn)足的照片
11.會(huì)模仿大人的工作
12.會(huì)把想象、創(chuàng)意和原始的想法融入游戲中
3.5——4歲
1.可描出菱形
2.可在8公分的正方形上畫(huà)出對(duì)角線
3.可完成6塊聯(lián)結(jié)的拼圖
4.可仿畫(huà)正方形
5.可做積木的順序或圖案的配對(duì)
6.可把一連串的v一筆一畫(huà)的勾畫(huà)出來(lái)
7.可找出類似動(dòng)物的圖片
8.可畫(huà)出人的軀干、頭、腳及兩個(gè)特征
9.會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的房子
10. 可由圖片中仿畫(huà)“十”字符號(hào)
11.會(huì)做物品和職業(yè)的配對(duì),如:釣竿—漁夫
12.可確認(rèn)某一場(chǎng)景中不見(jiàn)的物品,例如:臥室里沒(méi)有床
4——4.5歲
1.能辨認(rèn)在圖畫(huà)中缺少的部分
2.可仿畫(huà)三角形
3.記得住圖片上看過(guò)的四個(gè)物品
5.可排出4張圖片的序列
4.5——5歲
1.能完成8片連接的拼圖
2.能用6—10塊積木做出錐狀體
3.能畫(huà)出有頭、軀干和四肢的人
4.能做1—10樣物品的配對(duì)
5. 可做1—10的數(shù)字配對(duì)
6.可做字母的配對(duì)
7.知道什么不見(jiàn)了(由5個(gè)中指認(rèn)2個(gè))
8.可根據(jù)相似特征做圖片分類,如:飛機(jī)、鳥(niǎo)、蝴蝶
9.會(huì)寫(xiě)自己的名字
10.可依照自己的判斷做物品分類
5——6歲
1.可利用對(duì)角線畫(huà)出長(zhǎng)方形
2.會(huì)仿畫(huà)倒三角形
3.會(huì)折三角形
4.可以依照寫(xiě)好的電話號(hào)碼撥號(hào)
5.可將物體依大小順序排放
6.可按序排列數(shù)字1—10
7.可做大小寫(xiě)字母的配對(duì)
8.能仿畫(huà)菱形
9.能走完簡(jiǎn)易的迷宮
澳克曼聽(tīng)力活動(dòng)地址:上海市靜安區(qū)吳江路15號(hào)607室五月花商務(wù)中心(南京西路青海路交叉口,岳陽(yáng)醫(yī)院旁邊)
地鐵1、2、8號(hào)線人民廣場(chǎng)站下11號(hào)口出,地鐵2號(hào)線南京西路下2號(hào)口出,地鐵13號(hào)線南京西路下5號(hào)口出。
公交109.112.20.37.921路到上海電視臺(tái)站下,公交36.933.869.974.952路到南京西路成都北路站
預(yù)約咨詢熱線:021-55129113 021-66055760
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