小小的發現，大大的道理

今天，因為馬上就放十一假了，很多小朋友提前請假，享受和爸爸媽媽一起出游的美好時光。其實，我是贊成的，孩子每天在學校里，只能看到大人們設計的小老虎、小獅子，也只能看到貌似散發著花香的郁金香，我多希望他們能到一塊廣闊的天地里，感受真實的老虎、獅子和郁金香。

平時最調皮的小家伙也走了，我想，課堂應該會安靜很多。可是，我錯了。班里不僅沒有安靜很多，反而出現了平時絕對不會出現的情況：平日里最文靜的佳佳小朋友儼然像變了一個人一樣，加餐時間，她笨拙地拿來掃帚，認認真真地把地板上的面包渣掃干凈，又拿來拖把努力地想把地面的水拖干凈。中途也有其他小朋友試圖搶過拖把，可是，就像平時的調皮鬼一樣，她毫不讓步。整個過程，我沒有參與，也毫不理會其他孩子的頻頻告狀，我只想做個觀察者，并把孩子們自己的真實的世界記錄下來。最后，當她滿意地看著自己的勞動成果的時候，她把目光投向了我。我對她微微一笑，并豎起大拇指說：“佳佳真棒！”雖然，佳佳掃得真的很不干凈，拖得也很不徹底，甚至中途有好幾次我都按耐不住，想要給她幫助，慶幸的是，我忍住了。（事后，我趁著孩子們去小便的時候，稍微清理了一下教室，以便不影響她們上課。）

在一個環境中，總會有一個特別強勢的人，他能夠很快成為這個環境的主導者。當這個人離開之后，很快就會有第二個主導者�？赡埽�每個孩子的心里都住著一個大人夢。孩子們希望自己成為環境的主導者�？墒�，平日里，他們都被大人照顧得好好的，完全沒有機會給他們成為大人的機會。他們多么想成為一個有能力的人。也許，他們可以照顧他們的布娃娃、小寵物，但是，我相信他們一定更愿意在一個真實的環境中照顧他人。大家一定覺得佳佳今天肯定非常開心。是的，一整天她都表現出自信的樣子，并且還幫助我擦黑板。

我不是一個好老師，我還不夠了解孩子們，今天的事情讓我很愧疚，我總是按照自己的意愿，把每一個孩子放在我覺得比較合適的位置，于是班里就出現了固定的班長，固定掃地的人，固定幫小朋友整理繪本的人。

我太愚蠢了！而且，令我擔心的是，我不知道等那個調皮鬼回來以后，佳佳會發生什么變化。因為有的時候，對于這么多孩子，我完全顧不過來，但愿我能小心翼翼地最大可能地給她當大人的機會。

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