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      教案分享:有趣的蠶寶寶--上海南京西路助聽器021-55129113
      發布時間:2024/9/29  閱讀次數:135  字體大小: 【】 【】【

      教案分享:有趣的蠶寶寶

      設計思路:
      在上學期中班的動物主題中,幼兒已經認識了各種動物的形態和運動方式。然而對于動物的成長變化并未去深入探究。為了讓幼兒更貼切地去發現、去觀察,教師準備了幾只幼蠶,讓幼兒和老師一起去喂養蠶寶寶,一起觀察蠶生長過程中所需的食物以及會有什么變化。

      教學目標:
      1、認知蠶寶寶的樣子及蠶寶寶喜歡吃的食物(桑葉)。
      2、帶領幼兒飼養蠶寶寶,從小培養愛護小動物的意識。
      3、和幼兒一起觀察、記錄蠶寶寶的生長過程,激發探索欲。

      教學重點:
      1、認知蠶寶寶。
      2、了解蠶寶寶的生長過程。

      教學難點:
      在觀察和記錄蠶寶寶生長的過程中,激發幼兒的探索欲,培養幼兒愛護小動物的意識。

      教學過程:
      1、師:“小朋友們,大家好。今天,尚老師要帶著幾個小客人來我們班做客,大家愿意和小客人交朋友嗎?”
      生:“愿意。”
      師:“那讓我們一起來認識一下小客人吧。”

      2、教師拿出蠶寶寶,讓幼兒觀察后提問:“你們認識它們嗎?”
      生:“認識,是蟲子”。
      師:“你們知道這些蟲子叫什么名字嗎?”
      生:“不知道。“
      師:“我們問一下尚老師這些蟲子叫什么名字吧?”
      生:“尚老師,這是什么呀”?
      尚老師:“小朋友們,這是蠶寶寶,也可以叫蠶。它們現在沒有家了,你們能不能讓它們生活在我們的教室里呢?”
      生:“能,可以。”
      尚老師:“我帶這些可愛的蠶寶寶謝謝你們,你們數一數有幾只蠶寶寶?”
      生:“1、2、3、4、5、6,6只蠶寶寶。”
      尚老師:“小朋友們太棒了,這是蠶寶寶的食物,叫桑葉,這些蠶寶寶除了桑葉不吃別的東西,我把這些剩余的桑葉放在冰箱里,大家多觀察,如果蠶寶寶沒有桑葉了,你們要幫它去冰箱里拿桑葉,喂一喂它,看看它有什么變化好嗎?”
      生:“好”。

      3、教師帶領幼兒找一開口的盒子做蠶寶寶的家,讓蠶寶寶生活在那里。

      4、每天帶領幼兒觀察蠶寶寶,喂養蠶寶寶。

      在這個過程種:幼兒每天來到學校就會跑到蠶寶寶的身邊觀察、照看蠶寶寶,給它們拿桑葉,幫它們清便便。還不時的告訴老師:“老師,我發現蠶寶寶長大了;老師,蠶寶寶拉粑粑了;老師,我幫蠶寶寶拿桑葉吧;老師,蠶寶寶在哪呢;老師,蠶寶寶為什么不動了,是睡覺了嗎?……”好多的孩子入園看,下課看,就連放學都舍不得走,帶著爸爸媽媽一起看蠶寶寶。

      5、第一天,第二天,蠶寶寶每天吃桑葉,爬來爬去,睡覺。自由而快活。三天后的一天早晨,發現蠶寶寶丟了一只,大家到處找也沒找到,好多孩子傷心了半天。

      6、第八天,我們發現放在冰箱里的桑葉變干了,蠶寶寶不愿吃干干的桑葉,蠶寶寶沒有食物了,該怎么辦呢?大家都急壞了。放學的時候,把這個壞消息告訴家長們,看誰能在家幫忙找一些桑葉。還好,有一位家長說,他回去找一找,估計能找到。我們都期盼著。

      7、第九天,家長幫我們帶來了桑葉,急忙給蠶寶寶喂上新鮮的桑葉。

      8、第十天,第十一天,我們發現蠶寶寶根本不吃桑葉了,到底是怎么回事呢?而且有兩只蠶寶寶死了,大家都很緊張。可仔細觀察,發現蠶寶寶的周圍有許多細細的,白色的絲。“哇!蠶寶寶吐絲了。”我們把這個好消息告訴孩子們,還告訴孩子們,蠶寶寶吐了絲,會結一個小房子,然后蠶寶寶躺在小房子里睡大覺。等睡醒了,會變成一只飛蛾。可奇怪了。小朋友們聽了都特別期待看蠶寶寶的小房子,看它是怎么破繭成蛾的。

      9、第十二天一大早,我們發現蠶寶寶躺在繭里睡大覺了。

      10、就在我們滿心歡喜,期待蠶寶寶變成飛蛾的過程中,一天,兩天……蠶寶寶躺在舒適的房子里永遠的睡著了。孩子們滿心期待,我們的蠶寶寶卻不能給我們驚喜了。為了不讓孩子們失望,在孩子們都放學回家后,老師悄悄地把蠶寶寶埋葬了。第二天,老師告訴孩子們:“好遺憾呀,蠶寶寶昨天晚上變成飛蛾飛走了。它還讓我告訴大家,謝謝這段時間你們陪伴它、照顧它!”

      教學效果:
      雖然沒有看到蠶寶寶變成飛蛾。但喂養蠶寶寶的過程卻是難忘和快樂的。在活動中,每一位小朋友都用自己的愛心去對待這幾只蠶寶寶,每個小朋友都去觀察、探索蠶寶寶成長的過程了,在最后的過程中,老師讓孩子帶著成功的喜悅而結束人生第一次與小動物的親密接觸,不讓孩子幼小的心靈留下遺憾。

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