|
|
上海澳克曼醫(yī)療器材有限公司 |
www.655dy.com TEL: 021-55129113、66055760 |
首頁(yè) ∣ 公司簡(jiǎn)介 ∣ 熱點(diǎn)新聞 ∣ 最新產(chǎn)品 ∣ 統(tǒng)一價(jià)格 ∣ 驗(yàn)配常識(shí) ∣ 聾兒教育 ∣ 精英團(tuán)隊(duì) ∣ 留言中心 ∣ 聯(lián)系我們 |
兒童換助聽(tīng)器需要適應(yīng)期嗎?雙耳可以換不同品牌的助聽(tīng)器嗎?
“換助聽(tīng)器需要適應(yīng)期嗎?雙耳可以換不同品牌的助聽(tīng)器嗎?”
無(wú)論是兒童更換助聽(tīng)器,還是成年人或者老年人更換助聽(tīng)器,都需要適應(yīng)期,我們有很多的案例,有時(shí)間我可以就案例中患者的感受和大家分享。今天,我就泛泛地談一些大家的共同之處:
1 新的助聽(tīng)器和舊的助聽(tīng)器的技術(shù)不同,音質(zhì)特點(diǎn)一定不同。哪怕新的助聽(tīng)器和舊的助聽(tīng)器是同一品牌、同一型號(hào),新做出來(lái)的助聽(tīng)器的聲學(xué)特點(diǎn)也會(huì)有小的差異,都需要適應(yīng)期。當(dāng)然,新助聽(tīng)器的技術(shù)和舊助聽(tīng)器的技術(shù)越接近,適應(yīng)期越短。
2 新助聽(tīng)器在初戴上,患者并不一定感覺(jué)比舊助聽(tīng)器聽(tīng)得舒服、聽(tīng)得清楚。記得在十多年前,從模擬式助聽(tīng)器轉(zhuǎn)向數(shù)字式助聽(tīng)器時(shí),由于很多孩子已經(jīng)聽(tīng)習(xí)慣了模擬技術(shù),剛剛戴上數(shù)字式助聽(tīng)器時(shí),孩子的反應(yīng)還沒(méi)有老的模擬助聽(tīng)器好,一些家長(zhǎng)非常焦急,不放心,總想把助聽(tīng)器換回到原來(lái)的模擬機(jī)。而當(dāng)家長(zhǎng)和孩子堅(jiān)持戴新的數(shù)字式助聽(tīng)器一段時(shí)間后(通常一到兩個(gè)月),孩子習(xí)慣了,聽(tīng)得效果也好了,這時(shí)再讓孩子戴原來(lái)的模擬式助聽(tīng)器時(shí),孩子感覺(jué)聲音太吵,已經(jīng)沒(méi)辦法適應(yīng)了。
3 在原來(lái)的助聽(tīng)器初配時(shí),由于患者沒(méi)有助聽(tīng)器佩戴經(jīng)驗(yàn)和感受,戴好助聽(tīng)器比不戴時(shí)的反應(yīng)明顯,感覺(jué)效果很好。但是,在換機(jī)時(shí),由于新的助聽(tīng)器的比較對(duì)象是已經(jīng)適應(yīng)的舊助聽(tīng)器,而且患者已經(jīng)有了豐富的助聽(tīng)器佩戴經(jīng)驗(yàn),對(duì)新助聽(tīng)器的要求非常高,反而會(huì)出現(xiàn)新助聽(tīng)器反而不好的感覺(jué),這種情況老年人比較多。
4 對(duì)助聽(tīng)器驗(yàn)配師來(lái)講,一方面要同患者溝通,讓患者和家屬理解新配助聽(tīng)器需要適應(yīng)期。另一方面,從專業(yè)上要深入仔細(xì)了解患者聽(tīng)力特點(diǎn)和和各種生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中對(duì)聲音的需求,同時(shí),要掌握患者舊助聽(tīng)器的音質(zhì)特點(diǎn)和效果。通過(guò)各項(xiàng)測(cè)試指標(biāo),從調(diào)試的角度一方面盡量提高新助聽(tīng)器的效果,超越舊助聽(tīng)器,另一方面遵循循序漸進(jìn)的原則,剛開(kāi)始時(shí)可以從略超出舊助聽(tīng)器的效果開(kāi)始,逐步向理想的助聽(tīng)目標(biāo)過(guò)渡,這樣患者和家屬比較容易接受。
需要強(qiáng)調(diào)的是,要以科學(xué)的測(cè)試和評(píng)估數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),要以患者為中心。
5 新助聽(tīng)器在選擇時(shí),要以患者的聽(tīng)力特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)中對(duì)效果的需求為中心選擇助聽(tīng)器。至于助聽(tīng)器品牌之間的差異,并沒(méi)有局限,只要助聽(tīng)器的技術(shù)最適合患者的需求,能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)解決患者的問(wèn)題,新助聽(tīng)器可以和舊助聽(tīng)器的品牌不同,雙耳的助聽(tīng)器也可以是不同品牌的助聽(tīng)器。
|